Talenten:
Welkom bij onze kindertalentenfluisteraarsschool, waar we geloven dat elk kind van nature een zee aan talenten in zich heeft! Talent is niet alleen het uitblinken in één specifieke activiteit, maar alles wat je met plezier en energie doet. Het gaat om die momenten waarop de tijd vliegt en je jezelf helemaal kunt verliezen in wat je doet – dat is de kracht van talent!
Onze leerlingen hebben al ontdekt welke talenten zij in zich dragen en hoe ze deze kunnen inzetten om hun energie en creativiteit te laten stromen. In groep 7 en 8 richten we ons vooral op hoe je deze talenten effectief kunt gebruiken en de valkuilen kunt vermijden. Zo ontdekken leerlingen bijvoorbeeld dat een succesvol project vaak het resultaat is van samenwerking tussen verschillende talenten, zoals de zichtbare presteerder, de mooimaker, de ontstaansbegrijper en de doorzetter.
Hier geven we kinderen de ruimte om te stralen, te groeien en hun veerkracht te versterken. Want als je je talenten leert kennen en gebruiken, ben je niet alleen sterker in wat je doet, maar ook in het leven zelf!
Schoolkamp:
Het begin van het jaar starten we altijd met een kamp vol sportieve en leerzame activiteiten! Dit is de perfecte manier om de groepsvorming te versterken en elkaar beter te leren kennen. Samen lachen, samenwerken en nieuwe uitdagingen aangaan zorgt voor een geweldige start van het schooljaar. Het is niet alleen leuk, maar ook een waardevolle ervaring die de band binnen de klas versterkt!
Rekenen:
Op onze school werken we met de methode Pluspunt, aangevuld met Bareka, Rekensprint en Met Sprongen Vooruit. Deze verschillende methodes zorgen ervoor dat elke leerling op zijn of haar eigen niveau uitgedaagd wordt en tegelijkertijd kan profiteren van een sterke basis in rekenen.
De Pluspunt-methode is het hoofdbestanddeel van onze rekenlessen. Per blok van ruim twee weken staan er vier specifieke doelen centraal die steeds terugkomen. Deze doelen zijn zorgvuldig afgestemd op de 1F en 1S referentieniveaus. De les begint altijd met een gemeenschappelijk uitgangspunt, maar na enkele opgaven wordt de les aangepast aan het niveau van elke leerling. Dit zorgt ervoor dat de leerstof relevant en uitdagend blijft voor iedereen.
Voordat we aan een nieuw blok beginnen, maken de leerlingen eerst een instaptoets. Op basis van de resultaten stellen we samen met de leerlingen een persoonlijk lesplan op. Dit plan helpt hen om hun eigen leerdoelen te bepalen en te werken aan de gebieden waarin ze zich willen ontwikkelen. Naast de reguliere lessen bevat de methode ook specifieke taken die de leerlingen zelfstandig uitvoeren, gebaseerd op de lessen en peiltaken die eerder zijn behandeld.
Om de automatisering van rekenvaardigheden te ondersteunen, gebruiken we Bareka en Rekensprint. Deze programma's helpen de leerlingen om snel en effectief basisvaardigheden te automatiseren. Ook maken we gebruik van Met Sprongen Vooruit, een methode die het mogelijk maakt om rekenen op een speelse manier te oefenen met behulp van materiaal en spelletjes. Dit maakt leren niet alleen effectief, maar ook leuk en afwisselend!
Taal en spelling:
Bij ons op school werken we met de methode Staal voor taal en spelling, en we zorgen ervoor dat de leerstof aansluit bij de behoefte van elke leerling. In groep 7 en 8 werken we aan hetzelfde thema, waarbij we elk jaar een nieuw deel behandelen. Zo combineren we in het ene jaar deel 7a/8a en in het volgende jaar deel 7b/8b, wat zorgt voor een continu leerproces dat steeds verder bouwt.
Elk thema wordt afgesloten met een toepassingsopdracht, waarin de leerlingen alles wat ze geleerd hebben in de praktijk kunnen brengen. Bijvoorbeeld, bij het thema licht hebben alle leerlingen een informatieve tekst geschreven voor een muurkrant, waarbij ze alle kennis van het thema in de opdracht hebben verwerkt.
Spelling wordt altijd afgestemd op het niveau van de leerlingen. Elke les begint met een oefendictee, gevolgd door het introduceren van een nieuwe spellingregel en het oefenen van de lesstof. We werken bewust met papier in plaats van digitaal, omdat we merken dat het beter beklijft en leerlingen zo meer grip krijgen op de stof.
Deze aanpak zorgt voor verdieping en zorgt ervoor dat de leerlingen zowel taal als spelling op een actieve en betekenisvolle manier onder de knie krijgen!
Lezen:
Lezen bij ons draait om leesplezier! We splitsen lezen in technisch lezen en begrijpend lezen, zodat leerlingen met plezier hun motivatie en niveau kunnen vergroten.
Voor technisch lezen gebruiken we Flits en lezen we wekelijks twee keer schoolbreed, bijvoorbeeld in duolezen of theaterlezen. Ook lezen de leerlingen voor de peuters van Eigenwijz, wat hun leesvaardigheid versterkt.
Bij begrijpend lezen werken we met close reading, waarbij we drie lessen rond één tekst doen en steeds dieper ingaan op de inhoud. De teksten sluiten aan bij onze thema’s, waardoor alles samenkomt.
Zo verbeteren we niet alleen de leesvaardigheid, maar zorgen we ook dat het leuk blijft!
Wereldoriëntatie:
Bij ons staat onderzoekend leren en betrokkenheid centraal! We combineren de methodes Naut, Meander en Brandaan om thema’s betekenisvol aan te bieden. Na drie thema’s kiezen leerlingen een onderzoeksvraag, werken samen en presenteren hun bevindingen. Zo ontwikkelen ze zelfstandigheid, samenwerking en een diepere betrokkenheid.
Elke week is er ook de Grej of the Week: een raadsel om thuis te bespreken. Dit verhoogt de betrokkenheid en zorgt voor een beter begrip tijdens de miniles op dinsdag.
Onze aanpak stimuleert niet alleen kennis, maar ook nieuwsgierigheid en een wetenschappelijke mindset!
Workshops:
Elke vrijdagmiddag is het tijd voor workshops! De leerlingen van groep 5 t/m 8 mogen zelf kiezen uit drie verschillende activiteiten, waarvan er altijd eentje gericht is op sport. De andere opties zijn creatieve technieken, waarmee ze hun verbeelding en talenten kunnen ontdekken.
Zo hebben onze leerlingen al robotten getimmerd, gewerkt met een 3D-pen, geborduurd, toneel gespeeld, een Chromebook ontleed en nog veel meer! Door deze eigen keuze krijgen alle leerlingen de kans om regelmatig hun unieke talenten te laten zien en nieuwe dingen uit te proberen.
De workshops zijn een inspirerende manier om niet alleen nieuwe vaardigheden te leren, maar ook om creatief te denken en plezier te hebben met hun klasgenoten.
Weektaak:
Bij ons werken we met een digitale weektaak, waarmee iedere leerling precies kan zien welke leerstof er die week gemaakt moet worden en welke lessen extra instructie krijgen. Naast de verplichte taken, zijn er ook altijd een aantal lessen die de leerlingen zelf mogen plannen. Dit bevordert hun zelfstandigheid en helpt hen zich voor te bereiden op het plannen van hun werk in het voortgezet onderwijs. Zo leren ze niet alleen de inhoud, maar ook belangrijke vaardigheden zoals zelforganisatie en tijdbeheer.
Specifiek voor groep 8:
In september stellen we een overzicht op met belangrijke data voor groep 8, die we zowel met de leerlingen als ouders delen. Hierin vind je alle relevante informatie over voorlichtingsavonden, open dagen en andere belangrijke zaken vanuit het voortgezet onderwijs. De meeste van onze leerlingen stromen uit naar de Nieuwe Veste of het Vechtdalcollege in Hardenberg, en deze scholen worden dan ook specifiek genoemd in het overzicht. Natuurlijk is het ook mogelijk om een andere school te kiezen; in dat geval nemen we in overleg contact op om de benodigde informatie voor je te verzamelen.
Bij het maken van een keuze voor het voortgezet onderwijs kijken we naar verschillende factoren die het beste aansluiten bij de behoeften en het leerprofiel van de leerling. We baseren ons onder andere op: De leerstijl van de leerling: Is hij of zij meer theoretisch of praktisch ingesteld? Werkt de leerling goed zelfstandig, of heeft hij of zij veel aansturing nodig? De resultaten van de gemaakte Cito-toetsen (Leerling in Beeld) van de afgelopen 8 jaar. De plaatsingswijzer, die helpt om de juiste match te vinden tussen leerling en school. Op deze manier zorgen we ervoor dat elke leerling de juiste begeleiding krijgt bij de overstap naar het voortgezet onderwijs