Start groep 1
De eerste schooljaren van een kind begint in groep 1. Wanneer een kind 4 jaar is, mag je instromen in groep 1. Voorafgaand plannen wij, de leerkrachten, een thuisbezoek in. Zo leert het kind de leerkrachten alvast kennen. Bij het thuisbezoek bespreken de leerkrachten met de ouders/verzorgers wat je kan verwachten op het moment dat je kind voor het eerst naar school gaat. Ook geven wij meteen een eerste indruk hoe het is op basisschool de Ravelijn.
Thema’s
In de klas werken wij met thema’s door het jaar heen. Zo komen de feestdagen aan bod of bijvoorbeeld de seizoenen. Wij bieden de thema’s door het jaar verschillend aan, zodat de kinderen niet twee jaar achter elkaar over hetzelfde thema werken.
Groepsbord
In de klas hangt een groepsbord. Hierop staat wat het thema is waar wij op dat moment mee werken. Ook benoemen wij de woorden, letters en cijfers die de kinderen op dat moment leren. Daarnaast werken wij altijd met een groepsdoel. Wanneer het doel is behaald, mogen de kinderen een leuke activiteit ondernemen in de klas, bijvoorbeeld een spelletje spelen of naar buiten gaan.
Vakdocenten
Op de maandag starten wij met gym. De kinderen gaan samen met de leerkrachten in de bus naar de Binder. Dit is in Gramsbergen. Hier is een vakdocent sport en bewegen aanwezig en verzorgt de lessen voor de kinderen.
Op woensdag krijgen wij een vakdocent muziek. Hij verzorgt elke week een half uur muziek in de klas. Van zingen, muziekinstrumenten bespelen en dansen, het kan allemaal.
Eens per periode krijgen de leerlingen een buitenles rots en water. Hier leren kinderen weerbaar te worden.
Lestijden en eten/drinken
Maandag: 8:30 uur – 15:00 uur. Dinsdag: 8:30 uur – 15:00 uur. Woensdag: 8:30 uur – 12:30 uur. Donderdag: 8:30 uur – 15:00 uur. Vrijdag: 8:30 uur – 12:00 uur. De kinderen hebben elke dag om 10:00 een fruitpauze. Dan mag iedereen een beker met drinken opdrinken en fruit eten. Vervolgens spelen wij een kwartier buiten.
Op maandag, dinsdag en donderdag mogen de kinderen lunch meenemen naar school. Dit eten wij om 12:00 uur samen in de klas. Vervolgens mogen de kinderen driekwartier buiten spelen.
Hoe ziet een dag voor de kleuter eruit?
Wij starten in de ochtend met het dagen van de week bord. De kinderen geven aan welke dag, datum en wat het weer is. Ook de begrippen gisteren-vandaag-morgen komen aan bod. Vervolgens lezen wij uit de methode: ‘Kleur op school’. Dit valt onder levensbeschouwing. Daarnaast worden er ook elke week Bijbelverhalen voorgelezen en liedjes gezongen. Dit is voor de godsdienstige vorming.
Na de start van de dag mogen de kinderen gaan spelen en werken. De kinderen kiezen zelf op het planbord wanneer ze gaan spelen of werken. Na het spelen gaan de kinderen fruit eten. Daarna is de pauze en spelen de kinderen een kwartier buiten.
Als de bel is gegaan, gaan de kinderen naar binnen. Daar bieden wij dan elke dag een half uur rekenen aan. Dit gebeurt spelenderwijs. De kinderen mogen daarna buiten spelen met speelgoed uit de speelschuur.
Als het een korte dag is, dan wordt er in de ochtend een taalactiviteit aangeboden. Bij een lange dag gebeurt dit in de middag en mogen de kinderen vervolgens voor een tweede keer spelen en werken. Daarna is het tijd om naar buiten te gaan. Tot slot gaan wij voorlezen en mogen de kinderen naar huis.
De groep
Groep 1/2 is een combinatiegroep. Kinderen mogen instromen en daardoor groeit onze groep gedurende het jaar. Door de week zijn er verschillende leerkrachten in de groep. Op maandag en dinsdag staat juf Ina voor de groep. Juf Alienke is aanwezig op woensdag, donderdag en vrijdag. Juf Marinka komt elke woensdag. Door het jaar heen hebben wij verschillende stagiaires. Dit kunnen stagiaires zijn van de pabo (leerkracht) of de opleiding onderwijsassistent.
In groep 1 beginnen de kinderen echt de klas, klasgenoten en school te leren kennen. Veel spelenderwijs ontdekken. Kinderen van groep 2 zijn dit al meer gewend en krijgen ook steeds meer verantwoordelijkheid. Je eigen werk plannen op het planbord of juist je klasgenootjes helpen. Je ziet dat kinderen echt groeien en ontwikkelen naar een persoon wie zij willen zijn.
Portfolio
Alle kinderen krijgen bij de start van school een eigen portfolio. Hierin laten kinderen hun eigen groei echt zien, doormiddel van talentgesprekken, werkjes, taken en nog veel meer. Elke week mag een kind zijn of haar portfolio pakken en kijken welk werkje je wilt maken. Op deze manier houden wij voor de kinderen spelenderwijs alle doelen, ontwikkelingen en groei bij.
Kindertalentfluisteraar
Op school zijn alle leerkrachten kindertalentfluisteraar. Leerkrachten voeren met de leerlingen een talentgesprek. De eerste vraag is: ‘Waar word jij blij van?’. Na deze vraag gaan wij steeds dieper in op het (vervolg)gesprek, om allerlei talenten naar boven te laten komen. Denk bijvoorbeeld aan de creatieve maker, bezig bij of juist wel de bewuste beweger. Ook staat er elke periode een talent centraal en mogen de kinderen op de gang hun eigen foto erbij hangen als je het talent bij jezelf vindt passen. Gedurende het jaar wisselen de talenten. Talenten kunnen zijn: creatieve maker, bruggenbouwer, trouwe vriend, een kennisspons en nog veel meer.
Kleurplaten
Is er een vader, moeder, opa of oma jarig? Dan mag er een kleurplaat gemaakt worden. Het verzoek is om dit minimaal een week van te voren door te geven, dan heeft uw kind voldoende tijd om een mooie tekening te maken.
Parro
De app Parro is voor ouders/verzorgers te downloaden op de telefoon. Elke vrijdag plaatsen wij een weekbericht online wat de kinderen hebben gedaan. De schoolagenda, mededelingen, uitjes en nieuwtjes worden hierin ook geplaatst. Daarnaast is er een persoonlijke chat tussen ouders/verzorgers en de leerkrachten. Hierin kunnen vragen, opmerkingen en afspraken in doorgegeven worden.